فرمت فایل: ورد- Word  

مرجع فایل - قابل ویرایش ) 

تعداد صفحه : 35
چکيده: ايران کشوري کهنسال با سابقه ديرينه فرهنگي، 6 هزار سال تمدن و 2500 سال تاريخ مدون و ادبياتي غني و پربار هم در شکل شفاهي و هم در شکل نوشتاري آن وجود دارد که سهم کودکان از اين ميراث نيز بي نصيب نمانده است. با نگاهي به گذشته نشان مي دهد که ايرانيان از قديم به امر تربيت کودک اهميت ويژه اي قائل بوده اند و آ ن را يکي از وظايف مهم والدين مي دانسته اند، به طوري که کمتر نوشته ي ادبي را مي توان يافت که به تربيت کودک و ضرورت آن اشاره نکرده باشد. با توجه به اينکه سير تحول ادبيات در هر کشوري تحت تاثير فرهنگ، اجتماع و اوضاع سياسي و اقتصادي آن جامعه قرار دارد ادبيات کودکان و نوجوانان نيز در ايران از اين مساله مستثني نبوده و مي توان به 4 دوره با توجه به شرايط و تحولات و دگرگوني هاي فرهنگي و اقتصادي و اجتماعي و سياسي تقسيم نمود. که در هر دوره اي با سير نزولي يا صعودي با درونمايه هاي متفاوت و سبک ها و انواع ادبيات از جمله آثار ترجمه ها _ آثار کهن و کلاسيک و برگزاري سمينارها و نمايشگاه ها در حوزه هاي شعر و تصوير و نقدهاي ادبي و انواع جملات و روزنامه ها و در نهايت ورود فناوري هاي جديد در عرصه ي زندگي کودکان و نوجوانان و تاثير آنها در ادبيات مکتوب و جايگاه ادبيات کودکان ايران در شرايط فعلي يعني ورود به مرحله ي چهارم يعني خلق مستقل ادبي را شاهد بود. مقدمه قبل از اشاره به سير تحول ادبيات کودکان در ايران لازم است که تعريفي از کودک که به دو مفهوم کاملاً جدا در ادبيات کودکان قديم و جديد داشته اند اشاره اي داشته باشيم. با توجه به شواهد تاريخي که قبل از اسلام جامعه ي ايراني با خواندن و نوشتن بيگانه نبوده و کتاب ها و طومارهاي زيادي در جهت تربيت کودکان داشته اند. مسلماً کودکان در همه ي قرون و اعصار توسط خانواده از نوعي تربيت متناسب با شرايط اجتماعي

قسمتی از محتوی متن پروژه میباشد که به صورت نمونه ، بعد از پرداخت آنلاین در فروشگاه فایل آنی فایل را دانلود نمایید .

  

 « پرداخت آنلاین و دانلود در قسمت پایین »