فرمت فایل: ورد- Word  

مرجع فایل - قابل ویرایش ) 

تعداد صفحه : 9
روش تحقيق روش «جمع‌بندي تحقيقات» به چه معناست؟ اولين گام در اين روش تحقيق، تعيين تمام تحقيقات مرتبط با موضوع پژوهش است. بررسي‌ها نشان داد 61 تحقيق درباره‌ي اثر اردو بر عزت نفس وجود دارد. تنها 22 مورد از اين تحقيقات بررسي شد چرا كه داراي ويژگي‌هاي ذيل بود: - مبتني بر اصول علمي؛ - مشخص‌كننده‌ي ميزان تغيير ساختار شخصيتي شركت‌كنندگان در در جواب به سوالات (ميزان‌اثر). در مجموع نيز نتايج 37 آزمون «ميزان‌اثر» به دست آمد. هر تحقيق شامل آزمون‌هاي ميزان‌اثر بود که تغييرهاي کلي شخصيتي را در هرگروه شركت‌كننده نشان مي‌داد. براي تعيين ميزان‌اثر، پژوهشگران پرسش‌نامه‌هايي –براي ارزيابي عزت‌نفس شركت‌كنندگان- در اولين روز و آخرين روز مي‌دادند. بدين‌ترتيب ميزان‌اثر، تفاوت مجموع امتيازهاي اولين روز از آخرين روز است. اگر اين ميزان‌اثر عددي مثبت باشد نشان مي‌دهد عزت نفس در گروه شركت‌كنندگان افزايش يافته است. در مرحله‌ بعد ميزان‌اثر از هر تحقيق اتخاذ و جمع بسته مي‌شود. اين عمليات بايد با توجه به رويه‌ها و رابطه‌هاي آماري معين انجام شود. حاصل اين مجموع ميزان‌اثر نهايي و ميانگين ميزان‌اثر همه‌ي اردوگاه‌ها است. سپس اين اثر نهايي براي فهميدن نكات جديد در مورد تأثير متغيرهاي به‌خصوصي مانند سن و جنس بر اثر نهايي تحليل مي‌شود. نام اين متغيرها «تعديل‌کننده» است. به‌عنوان مثال، براي اندازه‌گيري اختلاف تأثير اردوگاه‌هاي مختلط و غير‌مختلط، ميزان‌اثر كلي آن‌ها تجزيه و تحليل مي‌شود. اگر ميزان‌اثر اردوگاه مختلط بيش‌تر بود، پژوهشگر استنتاج مي‌کند که اردوگاه‌هاي مختلط افزايش بيش‌تري در عزت‌نفس شركت‌كنندگان دارد. البته در اين مورد، هيچ تفاوتي ميان اردوهاي مختلط و غيرمختلط مشاهده نشد. كككككككككككككككككككك روش شناسی : در این پژوهش دو روش کمی و کیفی (منادی, 1385 الف) مورد استفاده قرار گرفته است. برای تشخیص و شناسایی شیوه های فرزندپروری اعمال شده بر دانش آموزان نوجوان از روش کمی استفاده گردیده است. مطالعه و بررسی استقلال و سازگاری نوجوانان به روش کیفی انجام گرفته است.

قسمتی از محتوی متن پروژه میباشد که به صورت نمونه ، بعد از پرداخت آنلاین در فروشگاه فایل آنی فایل را دانلود نمایید .

  

 « پرداخت آنلاین و دانلود در قسمت پایین »