فرمت فایل: ورد- Word  

مرجع فایل - قابل ویرایش ) 

تعداد صفحه : 74
مقدمه جاي ترديدي نيست كه تحولات اجتماعي فرهنگي و علمي در هر جامعه اي از آموزش و پرورش آغاز مي شود . آموزش و پرورش كانون توليد و تربيت انديشه و نيروي انساني است. انسان و برنامه ، محوري ترين مبحث در توسعه ي همه جانبه است و مسئوليت اين بخش خطير در توليد و زايش دانش و تربيت نيروهاي انديشمند ، كارآمد و مولد بر عهده ي آموزش و پرورش نهاده شده است . مساله اي حياتي كه دستيابي به آن در گرو آماده سازي ذهني و عيني دست اندركاران و ايجاد ساختارهاي مناسب در نظام آموزش و پرورش است . در هم تنيدگي آموزش و پرورش الهام بخش نوعي از نظام برنامه ريزي است كه در آن برنامه ها با رويكرد يك پارچه نگر طراحي مي شود و به اجرا در مي آيد . در چنين رويكردي برنامه هاي آموزشي ماهيت تربيتي خواهد داشت و تربيت در متن آموزش و برنامه هاي رسمي ديده خواهد شد . در نظام مشاوره به منزله محوري ترين عنصر در برنامه ريزي و به عنوان حلقه اتصال برنامه هاي آموزشي و پرورشي اهميت خود را آشكار مي سازد و جايگاه خطير خود را بازمي يابد . اداره كل مشاوره و بهداشت در راستاي نهادينه كردن اين جريان بالنده و فراگير ، توحيديافتگي آموزش و پرورش را در برنامه رسمي پيگيري مي كند . اهميت جريان مشاوره تحصيلي و تربيتي برآمده از نقش محوري آن در يكپارچه سازي نظام تعليم و تربيت است و نهادي كردن آن وابسته به تعريف دقيق جريان مشاوره ، تعيين جايگاه مشاوران در برنامه هاي رسمي آموزش و پرورش و رسميت بخشيدن هر چه بيشتر و عيني سازي سمت و سوي فعاليت هاي مشاوره مي باشد . با توجه به نقش و جايگاه مشاوره در غني سازي دستگاه عظيم تعليم و تربيت كشور ، اين مسئله ضرورتي اجتناب ناپذير پيدا مي كند كه مشاوره ، همگام و سايه به سايه جريان رسمي تعليماتي سازماندهي شود و جريان پيدا كند . از اين رو گسترش نظام مشاوره به دوره هاي تحصيلي ناگزير خواهد بود . معناي عميق اين گسترش همانا اين است كه

قسمتی از محتوی متن پروژه میباشد که به صورت نمونه ، بعد از پرداخت آنلاین در فروشگاه فایل آنی فایل را دانلود نمایید .

  

 « پرداخت آنلاین و دانلود در قسمت پایین »