فرمت فایل: ورد - Word  

مرجع فایل - قابل ویرایش ) 

تعداد صفحه : 24
آموزش و پرورش ناحيه ي 4 كرج مدرسه ي الزهرا موضوع: مهارتهاي آموزشي و پرورشي روشهاو فنون تدريس تهيه و تدوين: طاهره توكلي  فهرست مطالب عنوان صفحه مقدمه فصل اول نظريه هاي يادگيري فصل دوم الگوهاي يادگيري فصل سوم ارتباط و اثر آن در فرايند تدريس فصل چهارم نظريه هاي تدريس فصل پنجم الگوهاي تدريس منابع و ماخذ مقدمه آيا روانشناسي تربيتي خوانده ايد؟ آيا با نظريه ها و مفاهيم يادگيري آشنايي داريد؟ خواننده اين كتاب لازم است ابتدا از كفاهيم و نظريه هاب يادگيري اطلاعاتي داشته باشد بدين منظور بخش اول كتاب را به مفاهي و نظريه هاي يادگيري اختصاص داده ايم. اين بخش شامل دو فصل است . در فصل اول نظريه ها و در فصل دوم الگوهاي يادگيري به اختصار توضيح داده شده است. فصل اول شامل بحثهاي زير است : الف ) تعريف و تحليل يادگيري ب) تفاوت بين يادگيري و عملكرد ج) عوامل موثر در يادگيري د) نظريه هاي يادگيري ( از جمله نظريه ثرنداريك و برونر و كاربرد آنها در فرايند تدريس و يادگيري). در فصل دوم بحثهاي زير آورده شده است: الف) الگوهاي يادگيري، از جمله : يادگيري از طريق شرطي شدن كلاسيك ، يادگيري از طريق مجاورت ، يادگيري از طريق شرطي شدن فعال ، يادگيري از طريق مشاهده و يادگيري از طريق شناخت ب) تحليل فرايند يادگيري انسان ج) تفكر و جنبه هاي مختلف آن د) هدف از پرورش افكر در فرايند تدريس – يادگيري ه) نقش مدرسه و معلم در پرورش تفكر. فصل اول نظريه هاي يادگيري يادگيري تغيير در رفتار است اما نه هر گونه تغييري ، بلكه تغييري كه بر اثر تجربه