فرمت فایل: ورد - Word  

مرجع فایل - قابل ویرایش ) 

تعداد صفحه : 13
اصول كلي مديريت در كلاس « اصول كلي مديريت كلاس » مقدمه : از زماني كه تعليم و تربيت به وجود آمده است معلمان به رفتار دانش آموزان  توجه داشته‎اند حتي سقراط شكايت داشت كه دانشجويان او « عاشق تجمل اند  رفتارهاي بدي دارند و به اولياء خود بي احترامي مي كنند ، به بزرگترها احترام نمي  گذارند و دوست دارند بهجاي تمرين وراجي كنند ! » با وجود اين توانايي برخورد با  رفتار دانش آموزان بخش حياتي از تدريس موفقيت آميز است . تدريس موفقيت آميز  به توانايي هدايت رفتار دانش آموزان در كلاس نياز دارد تا به ايجاد بهترين فضاي  ممكن براي يادگيري بينجامد . مهمترين عامل براي هدايت رفتار دانش آموز نحوه‎ي  برخورد معلمان است كه ممكن است به افزايش ميزان وقت صرف شده توسط دانش آموز براي فعاليتهاي يادگيري سود بخش منتهي شود .   « كاربرد در تدريس »   در چند سال اخير اصطلاح مديريت كلاس عمدتاً به نوعي روش رفتاري براي هدايت  رفتار كلاس اشاره داشته است به طور كلي هشت اصل در زمينه ي مديريت كار آمــ د كلاس مورد تــــوجه قــــرارمي گيرد :   امكان فعاليتهاي يادگيري معنادار را فراهم سازيد : رمز پيشگيري از بروز مشكلات ،  داشتن فعاليتهاي با معنا و چالشگر در كلاس است وقتي دانش آموزان به كار خويش  علاقمند باشند بي نظمي در كلاس كمتر مي شود وقتي اطلاعات درسي براي دانش  آموزان با معنا باشد يادگيري تقويت مي شود   1 - جمهوريت ، افلاطون يك عامل مهم اطلاعات شما از دانش آموزان علايق ، روش فكري و آمادگي ايشان  براي وظايف جديد يادگيري است .   2 – كلاس را به محيط حمايت كننده تبديل كنيد : كلاس بايد محيطي باشد كه در آن به  نيازهاي زيستي ، ايمني ، تعلق و احترام به نفس در حد اعلاي ممكن پاسخ داده شود .  معلم مي تواند امنيت دانش

قسمتی از محتوی متن پروژه میباشد که به صورت نمونه ، بعد از پرداخت آنلاین در فروشگاه فایل آنی فایل را دانلود نمایید .

  

 « پرداخت آنلاین و دانلود در قسمت پایین »