فرمت فایل: ورد- Word  

مرجع فایل - قابل ویرایش ) 

تعداد صفحه : 47
ارزیابی روش های تدریس در مدرسه جهت اینکه دانش جو بتواند به بهترین وجه موفقیت دست یابد روش های تدریس گوناگونی را باید اجرا کرد . هر دانش آموز دارای روش های متفاوتی جهت یادگیری و نیز هوش متفاوتی است . روش های تدریس باید به یادگیرندگان کمک نماید تا به اهداف آموزش دست یابند . استانداردهای اجباری ایالتی ،؛ آموزش دهندگان را وادار می کند که جهت موفقیت دانش آموزان به صور منفرد کمک نمایند تا آنجاییکه ممکن است تا به این اهداف دست یابند . روش سخنرلنی : در مقالت چندین نویسنده بیان کرده اند که معلمان بدو و در نتیجه دانش آموزان در دستیابی به اهداف نا موفق می باشند . در گفتگویی ذکر نمود که چگونه در سطح دانشگاهی ، روش حاوی عقاید یادگیری وی سخنرانی بود . چرا ؟ یک سخنرانی بخوبی تهیه شده توسط یک استاد شایسته تنها حاوی عقاید و دیده ای برجسته جهت درک محتویات دوره بود . چرا دکتر رایسکه فاقد اشتیاق و علاقه برای مباحثات بود ؟ دانش جویان اغلب موارد با ایده های نا مربوط و بی اهمیت سر در گم می شدند نویسنده ، و نیز یکحامی توضیحات می داند بخاطر اینکه ارتباط بصورت خیابانی یکطرفه دست که در آن وارد می شود . سپس پیغامی از طرف آموزش دهنده به دانشجو انتقال می یابد . بنابراین جهت دانش آموزان دوره ی تابستان ، سخنرانی ( توضیحات ) جهت رشد ، پیشرفت و موفقیت دانش آموزان ضروری است . در نشست اخیر انجمن معلمان علوم ملی ، سخنرانی ذکر می نمود که وی هرگز در کلاس های فیزیک به دانش آموزان چیزی نگفته است . اگر سوالی از طرف دانش آموزان بود ، وی تنها سوال دیگری می پرسید بطوریکه دانش آموزان نیازمند به کشف و یافتن پاسخ آن می بودند . نویسنده آن چیزی بوده است که احتمالاً جهت پشت سر گذاشتن و حرکت رو به جلو به صورت مستقل نیازمند آن بوده است . تنها با مطرح کردن سوالی در پاسخ به سوال یک دانش آموزان امکان دارد بسیار اتلاف وقت باشد . راهنمایی های استفاده

قسمتی از محتوی متن پروژه میباشد که به صورت نمونه ، بعد از پرداخت آنلاین در فروشگاه فایل آنی فایل را دانلود نمایید .

  

 « پرداخت آنلاین و دانلود در قسمت پایین »