فرمت فایل: ورد- Word  

مرجع فایل - قابل ویرایش ) 

تعداد صفحه : 3
جامعه آماري و نمونه آماري : جامعه آماري در اين پژوهش عبارت بود بررسي عوامل ضعف دانش آموز در درس ديكته مدارس ابتدايي شهرستان ايذه در سالها 89-88 بوده است . حجم نمونه با استفاده از روش نمونه گيري خوشه اي چند مرحله اي برابر با 400 نفر از جوان انتخاب شد. ابزار گرد آوري داده ها : ابزار پژوهش براي جمع آوري اطلاعات و داده ها چك ليست مشكلات بوده است. روش تجزيه و تحليل اطلاعات : جهت تجزيه و تحليل داده ها از روشهاي: آزمون t، تحليل واريانس يك طرفه، همبستگي پيرسون و آزمون HSD توكي استفاده شده است. نتيجه گيري و تفسير يافته ها : ـ بر پايه يافته هاي اين پژوهش مشكلاتي كه دانش آموزان را رنج مي دهد و از بابت آنها احساس ناراحتي مي كنند به ترتيب شامل حوزه هاي زير است: از مشكلات مربوط به آينده تحصيلي و شغلي 33 درصد دانش آموزان ابراز نگراني كرده اند. به همين ترتيب از مسائل جنسي و ازدواج 2/29 درصد، از مسائل روند برنامه درسي و آموزشي 5/28 درصد، از مسائل ديني و اخلاقي 5/26 درصد، از مشكلات سازگاري با امور مدرسه 23 درصد، از ارتباطات شخصي ـ روان شناختي 5/21 درصد، از مشكلات فعاليتهاي اجتماعي ـ تفريحي 9/21 درصد، از مشكلات ارتباطات اجتماعي ـ روان شناختي 2/19 درصد، از مسائل وضعيت مالي و شرايط زيستي 5/14 درصد، از مشكلات رشد و سلامت جسمي 13 درصد، از مسائل خانه و خانواده 5/11 درصد و از مجموع مشكلات فوق 20 درصد از دانش آموزان ابراز نگراني كرده اند. ـ بين ميانگين مشكلات دانش آموزان دختر و پسر در مجموع تفاوت معني داري وجود دارد و در اكثر حوزه هاي مشكلات ميانگين مربوط به دختران بيشتر بود. ـ ميانگين مشكلات دانش آموزان در اكثر حوزه ها متأثر از تحصيلات والدين آنها بوده است. تأثيرات تحصيلات مادر آنان در اين زمينه بارزتر بود.