مرجع فایل - قابل ویرایش )
تعداد صفحه : 5
علوم تربيتي رشته علوم تربيتي در مقطع كارشناسي، داراي گرايشهاي تكنولوژي آموزشي، مديريت و برنامهريزي آموزشي، آموزش و پرورش پيشدبستاني و دبستاني و آموزش و پرورش كودكان استثنايي است. گرايش تكنولوژي آموزشي تكنولوژي آموزشي در لغت از واژههاي خاص «تكنو» به معني برخورد سيستماتيك با پديدههاي علمي, «لوژي» به معناي شناخت، و «آموزش» به معناي فعاليتهاي هدفمندي است كه مربيان يا معلمان انجام ميدهند تا تغيير رفتار يا توانايي تغيير رفتار در فراگيرنده به وجود بيايد. از همين جا مشخص ميشود كه تكنولوژي آموزشي به معناي شناخت پديدهها يا روشهاي دقيق آموزشي براي رسيدن به اهداف آموزشي است. همانطور كه گفتيم اين يك تعريف لغوي است. اما در تعريف مفهومي بايد گفت كه تكنولوژي آموزشي شامل تئوريها و اجراي اعمال طراحي، رشد، كاربرد، مديريت و ارزشيابي فرآيندها و منابع يادگيري ميشود. اين فرآيند از يك سو نگاهي خُرد و موشكافانه دارد؛ زيرا براي تسهيل فراگيري به تك تك فراگيران به صورت خُرد توجه ميكند و از سوي ديگر كيفيت آموزشي را بهصورت كلي در نظر ميگيرد و در اين راستا به طراحي علمي، رشد علمي، كاربرد و مديريت اين فرآيند ميپردازد. در كل ميتوان گفت كه رشته تكنولوژي آموزشي تلاش ميكند تا با طراحي دقيق و صحيح نظام آموزشي، به معلمها بياموزد كه چگونه معلمي ورزيده، كاردان و ماهر شوند و تدريس خود را بر پايه بهترين شيوة يادگيري, استوار كنند. اين دانش همچنين به مسؤولان نظام آموزشي بهترين راه تدوين كتب درسي، مديريت آموزشي و ارزشيابي آموزشي را نشان ميدهد. تواناييهاي لازم: تكنولوژي آموزشي فرآيند كيفي و خُرد است؛ يعني به يادگيري تك تك انسانها توجه دارد. به همين دليل دانشجوي اين رشته بايد نوعدوست، انساندوست، علاقهمند به دانشآموزان و در عمل صادق باشد. همچنين لازم است از نظر هوشي، توانايي فوقالعادهاي داشته و ديد هنري داشته باشد. در حال حاضر نيز ميبينيم كه دانشجويان توانمند اين رشته گاه با
مبلغ قابل پرداخت 11,000 تومان